可靠极速赛车微信群

一、前期准备工作

（一）选择合适的微信群

如果你要进行直播讲课，首先得考虑微信群的选择。你可以选择利用已有的微信群，比如之前建立的班级群、学习交流群等，只要群成员是你的目标听课对象就行。当然，也可以新建微信群来开展课程，通过微信中点击右上角 “+” 号，选择 “发起群聊”，然后将需要邀请的学生逐一勾选添加进来，搭建好这个基础的交流平台，方便后续讲课互动以及知识的传授。

（二）规划课程内容

课程内容的规划至关重要，它需要具备完整性与逻辑性。作为教师，要提前规划好课程大纲，明确涵盖哪些必要的知识点，确保整个知识体系是系统全面的，例如你讲数学课程，要从基础概念逐步深入到复杂的例题解析等。同时，还可以利用多种教学资料，像 PPT、文档、相关的视频资料等来完善教学内容，避免在直播时出现课程跑偏、知识点遗漏等情况，让学生能够跟着清晰的脉络进行学习，更好地吸收知识。

（三）准备直播设备与环境

在正式直播讲课前，要提前对相关设备和环境做好准备工作。要仔细检查摄像头是否清晰、麦克风收音是否正常、网络连接是否稳定等，确保这些设备都处于良好的状态，比如可以提前进行设备测试，录制一小段视频看看画面和声音效果。另外，营造一个安静且光线充足的直播环境也不容忽视，安静的环境能避免外界噪音干扰学生听课，光线充足可以让学生看清你的表情、动作以及展示的资料等，这些因素都会直接影响直播课程的质量。

二、直播功能使用及相关操作

（一）利用微信群自带直播功能（若适用）

如果你的微信群具备直播功能，那么操作起来较为便捷。首先，打开微信并进入相应的微信群聊页面，接着点击右下角的【+】号，在弹出的功能列表里选择【直播】选项。这时，需要仔细阅读《微信群直播功能使用条款》，勾选【我已阅读并同意《微信群直播功能使用条款》】后，再点击【我知道了】。之后，点击【开始直播】，待页面倒计时结束，直播就正式开启了，直播间消息也会自动发送至群聊中，群友们就能观看直播了。

不过要注意的是，微信群直播功能在使用时可能会有人数限制，比较适合人数较少的直播教学场景。如果听课人数较多，可能就需要考虑其他直播方式了，以免出现部分学生无法正常观看直播的情况。

（二）借助第三方直播平台（如有需要）

当微信群自带直播功能无法满足教学需求时，借助第三方直播平台是个不错的选择，像小鹅通这类常见的第三方教学平台与微信结合使用就很方便。以下是基本操作步骤：

首先，打开浏览器，输入关键词 “小鹅通”，找到并点击进入小鹅通官方网站。进入官网后，点击右上角的 “免费试用” 按钮，选择使用微信账号登录，这样就能快捷登录到小鹅通平台了。

登录之后，系统会提示选择建立哪种类型的店铺，大家可以根据自身教学需求来选择知识店铺或企学院，并填写好相关的店铺信息，使其契合教学内容与方式等要求。

接着，进入店铺的后台管理界面，点击左侧菜单中的 “直播” 选项，随后点击 “创建直播”。在新弹出的页面中，依据提示设置好直播间的相关信息，比如直播主题、直播时间、讲师介绍等内容，完成设置后点击保存按钮。

如此一来，等到预设的直播时间一到，只需进入后台操作即可开启网上直播讲课了，而且学生无需额外下载软件，通过微信端就能直接上课，方便又高效。

（三）设置群公告与规则

在开展直播讲课前，设置群公告与群规则十分关键。可以进入微信群设置页面，找到 “群公告” 选项，然后在群公告里发布课程信息，像本次直播课程具体要讲解的知识点范围、课程的难易程度等，明确上课时间，提醒学生准时参加，同时列出需要注意的事项，例如是否需要提前准备某些学习资料等。

此外，还要设定好群规来维护良好的学习环境，比如强调发言礼仪，要求大家文明发言、互相尊重，避免出现言语冲突；禁止在群里发布与课程无关的内容，像广告、无关链接等，防止这些信息干扰正常的教学秩序，让大家能够专注于知识的学习与交流。

（四）上传教学资料

为了方便学生在上课期间以及课后更好地参考学习，我们可以提前上传教学资料。操作方法很简单，在微信群左下角找到 “+” 号，点击后选择 “文件” 选项，然后就可以从本地选择想要上传的 PPT、文档、视频等资料了。例如，数学课程可以上传包含详细例题解析步骤的 PPT，语文课程可以上传相关文章的文档资料等，学生在听课过程中有疑问时就能及时查看对应的资料加深理解，课后也可以利用这些资料进行复习巩固所学内容。

三、直播过程中的互动与把控

（一）互动环节设置

在微信群直播讲课过程中，设置丰富多样的互动环节能够极大地增强课堂气氛，提高学生的参与感与学习兴趣，同时还能实时解答学生疑问、了解学生对知识的掌握情况。

常见的互动方式有很多种，比如连麦功能，当学生遇到疑惑或者有独特见解时，可以申请与老师连麦，进行一对一的沟通交流，就像在真实课堂中举手发言一样，这样可以更直接地解决问题、分享想法。签到也是个不错的互动方式，老师可以在直播过程中的某个节点发起签到，了解学生的出勤情况，也能让学生集中注意力，保证听课状态。

白板功能很实用，老师可以在白板上写写画画，对重点知识点进行标注、讲解复杂的例题等，让抽象的知识变得更直观易懂，学生也能跟着老师的思路同步思考。随堂测试能够及时检测学生对刚学知识的掌握程度，老师可以准备几道有针对性的题目，限时让学生作答，之后根据答题情况调整后续的讲解重点和节奏。

问答环节必不可少，老师在讲解知识点的过程中可以适时提问，引导学生积极思考，鼓励他们在评论区回复答案，然后针对学生的回答进行点评和讲解。此外，投票也是一种活跃气氛的互动方式，针对一些有争议或者需要选择的知识点，发起投票，让学生选择自己认为正确的选项，再根据投票结果展开深入讨论。

通过综合运用这些互动方式，能让微信群直播讲课不再是老师的 “独角戏”，而是师生共同参与、充满活力的知识交流课堂。

（二）时间把控

合理的时间把控对于微信群直播讲课的顺利进行以及教学效果的达成起着关键作用。

老师需要提前精心规划好每个知识点的讲解时间，比如某个重点概念计划用多少分钟讲清楚，一道典型例题又安排多长时间来剖析解答等，确保重要内容都能完整且有条理地传授给学生。同时，也要预留出一定的缓冲时间来应对突发情况，像是网络突然卡顿、学生临时提出较多复杂问题等，避免因为意外状况而打乱整个课程节奏。

在安排学生提问、讨论等环节时，同样要合理规划时间长度。例如，可以在讲解完一个知识板块后，预留 5 - 10 分钟给学生提问，让他们及时解决疑惑；或者针对某个开放性的话题，安排 10 - 15 分钟进行小组讨论（学生可以在评论区发表自己的看法并互动交流），然后再由老师进行总结归纳。

只有把时间把控好，课程节奏才能顺畅，才能给学生带来良好的教学体验，让他们在有限的直播时间内高效地吸收知识，达到预期的学习目标。

四、直播结束后的复盘与反馈

（一）课后反馈收集

直播讲课结束后，收集学生的反馈意见是十分重要的环节，这能帮助教师更好地了解课程效果以及学生的学习感受，进而对后续课程做出针对性的调整与优化。教师可以通过群公告的方式来收集反馈，例如在群公告里发布一个简单的问卷链接，让学生填写对本次课程内容难度的感受、哪些知识点还不太理解、对互动环节的满意度等内容。也可以直接在群公告里提出几个关键问题，引导学生回复发表看法，像 “大家觉得今天课程的节奏把控得如何？”“哪个互动环节你觉得最有意思，还有哪些可以改进的地方呢？” 等。

此外，私信也是收集反馈的有效途径，尤其是针对一些学生的个性化反馈。对于在直播过程中表现不太活跃或者教师感觉可能存在学习困难的学生，可以单独私信询问，了解他们具体的学习情况和遇到的问题，比如 “今天课上感觉你有些知识点没太跟上呀，是哪里不太明白呢，可以跟老师说一说哦”。通过这种方式，能更深入地知晓学生的真实想法和需求，为后续的教学改进提供有力依据，从而更好地满足学生的学习期望，提升整体教学质量。

（二）课程总结提炼

完成直播讲课后，教师需要对本次课程的重点难点进行总结提炼，并形成相应的文字资料或者复习文档供学生课后复习巩固使用。这就要求教师回顾整个直播过程中所讲解的内容，梳理出核心的知识点以及学生较难掌握的部分。

比如，若是数学课程，要把重要的公式、典型例题的解题思路清晰罗列出来；语文课程则把文章的主旨、重点段落赏析等关键内容整理好。可以通过制作思维导图的形式，将课程的各个知识点之间的逻辑关系呈现出来，让学生一目了然，帮助他们构建完整的知识体系。还可以把总结提炼后的内容整理成文档，配上适当的注释和示例，发布在微信群里供学生下载查看。